Chi si occupa dell’evento nascita e dei primi anni di vita dei bambini e delle bambine è chiamato oggi a rivisitare il proprio modo di esercitare azioni di cura in quanto:

• i traguardi raggiunti sulla scena della gravidanza e del parto da una tecnica sempre più sofisticata ed avanzata, sono spesso privati di un’attenzione individualizzata verso coloro che si trovano a vivere tali speciali periodi della vita
• da parte delle donne e degli uomini che diventano madri e padri oggi vi è una perdita o il rifiuto di una certa idea di Cura ereditata per storia personale o per appartenenza culturale
• permane un velo che copre la morte e la relega fuori dall’ordinario della vita.

Come operatrici e operatori della nascita, come educatori ed educatrici siamo chiamati a farci domande sulle evidenze scientifiche e sui costrutti pedagogici che sottendono alle nostre azioni di cura. A partire dal modo in cui noi stessi siamo stati oggetto di cure, possiamo:

• riconoscere quanto di costruttivo abbiamo ricevuto
• lavorare sulle nostre zone d’ombra
• interrogarci su come il nostro agire la cura ostacoli o consenta processi di cambiamento nelle donne e negli uomini che ci guardano e ci prendono a modello nell’educazione dei loro piccoli.

È essenziale riconoscere la centralità della Cura anche nel dibattito politico, a partire da una riflessione sui soggetti a cui ancor oggi è nei fatti demandata, come elemento cardine intorno al quale fondare una visione del mondo.

Dalle parole e dai gesti che danno forma alla nostra idea di Cura, dal bisogno di essere curati a nostra volta nasce la domanda: che cosa è oggi la Cura e come si concretizza nello scenario attuale?

Contenuti

Il corso si struttura intorno alle seguenti tematiche:

• L’arte della Cura: un’introduzione
• La narrazione come strumento
• La cura nella biografia personale
• La cura dei processi, la cura dei passaggi
• Cura del corpo come cura del pensiero
• Cura del linguaggio e cura delle differenze